Проект для детей первой младшей группы "Покорми птиц зимой"

Выполнили: 

Винокурова Г.В.

Бяшкова В.А 

Вид – информационно - творческий. 

Тип – среднесрочный (1 неделя). 

Возраст 3-4 года 

Сроки реализации- 27.01.2025г-31.01.2025г.

 Участники – воспитатели, дети младшей группы, родители. 

Актуальность: Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Воспитание заботливого отношения, чувства сопереживания необходимо закладывать в раннем детстве. 

Цели проекта: формировать экологические знания детей о зимующих птицах и ответственное, бережное отношение к ним. 

Задачи проекта: 

1.Познакомить детей с зимующими в нашей местности птицами (воробей, голубь, синица, ворона, снегирь, сойка). Их внешним видом, повадками, голосом. 

2. Обогащать и активизировать словарь по данной теме. 

3. Познакомить детей с видами кормов, способами и правилами подкормки птиц 

4.Формировать представление о роли человека в жизни птиц. 

5. Закреплять навыки рисования, аппликации. 6.Воспитывать внимательное, бережное отношение к птицам, желание заботиться о них.

 Предполагаемый результат: 

Расширятся знания детей о птицах; 

Сформируется осознанное действенное отношения к птицам, желание заботиться о пернатых;

 Повысится уровень экологической воспитанности родителей. 

Предварительные беседы с воспитанниками о зимующих птицах показали недостаточные представления дошкольников об образе жизни и повадках птиц в зимний период времени. У детей младшей группы отсутствуют систематизированные знания об окружающем мире, о том, что птицам нужно помогать в трудное время года. В то же время доступно достаточно литературы и наглядных материалов по данной теме. За окном запасного выхода есть удобное место для вывешивания кормушки, чтобы дети могли постоянно наблюдать за прилетающими на «обед» птицами. Поэтому было решено осуществить проектную деятельность с воспитанниками, чтобы вызвать интерес к жизни птиц, обогатить знания по данной теме, привлечь детей к активному наблюдению и подкормке птиц. 

Этапы работы:

 1. Подготовительный – создание необходимых условий для реализации проекта (подбор художественной и методической литературы, составление плана мероприятий, планирование непосредственной образовательной деятельности, подготовка материалов для творческой деятельности). 

2.Основной(практический) – внедрение в воспитательный - образовательный процесс эффективных методов и приемов по формированию знаний дошкольников о птицах. 

3. Заключительный – обработка результатов по реализации проекта, «Покормите птиц зимой», выставка продуктов творческой деятельности по теме(кормушек).

Работа с родителями: Прекрасный повод сделать полезное дело вместе с ребенком, проявить заботу о пернатых – смастерить кормушку. 

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА. 

Образовательная деятельность 

«Познавательное развитие»:Рассматривание иллюстраций по теме «Птицы». 

Цель: познакомить детей с внешним видом птицы (воробья, голубя, вороны, синицы, снегиря, показать, что у всех птиц есть перья, крылья, хвост, клюв.) 

«Художественно-эстетическое развитие» (лепка): «Снегирь» в технике пластилинографии, используя приемы отщипывания и размазывания. 

Рисование: «Синичка» раскрашивание синички ватными палочками, используя пальчиковую методику. 

Коллективная аппликация: « Кормушка для зимующих птиц» Совместная деятельность воспитателя с детьми. 

Презентация « Виды кормушек, « Зимующие птицы»; беседы « Птицы наши друзья» 

Цель: донести до понимания детей для чего нужна кормушка, объяснить, что люди могут помогать птицам зимой. 

Консультации для родителей: «Покорми птиц зимой». 

Подвижные игры: « Птички летают», « Воробушки и автомобиль», « Воробей». 

Дидактические игры: « Назови птичку», «Угадай по описанию», « Чьи детки», « Четвертый лишний?», « Чем мы кормим птиц» 

Физкультминутка: 

О чем поют воробушки В последний день зимы? (машут руками, как крыльями)

 Мы выжили! (хлопают) Мы дожили! (топают) Мы живы! Живы мы! (прыгают) 

Гимнастика для глаз «Синичка»: дети следят глазами за полетом синички – вверх, влево, вниз, вправо. 

Чтение стихотворения 

З. Александровой: 

Мы кормушку смастерили, 

Мы столовую открыли, 

В гости в первый день недели 

К нам синицы прилетели. 

Чтение художественной литературы: Д.Мамин-Сибиряк « Серая шейка», Л.Н.Толстой « Зимовье зверей» 

Описательные загадки про птиц. 

Прогулка: Наблюдение за птицами. 

Цель: обратить внимание на внешний вид птиц, их повадки, развивать наблюдательность. 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. В результате проделанной работы дети пополнили багаж знаний о зимующих птицах(воробье, голубе, вороне, синице, снегире, сойке), о среде их обитания ,научились различать их по внешнему виду. Задача взрослых- продолжать воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим.